美育在初中道德与法治课教学中的运用研究调查问卷
作者:文杰 日期:2021-11-01 09:27:37
美育在初中道德与法治课教学中的运用研究调查问卷
各位同学:
大家好!为了课题研究的必要,深入了解美育在《初中道德与法治》课教学中的运用现状,特开展本次问卷调查。恳请各位同学抽出部分时间,根据问卷问题进行客观填写,问卷采取不记名方式,所有数据均用于统计研究。非常感谢你的支持与配合。
一、你的基本信息
1.性别( )
A.男 B.女
2.你的年级( )
A.七年级 B. 八年级 C. 九年级
二、具体调查问题
1.你对“美育”有所了解吗?( )
A.了解 B.一般 C.不太了解
2.在日常生活中你会积极追求的美有?( )
A.高尚的人格 B.漂亮衣服 C.大自然的美 图画和音乐 知识
3.你的初中美育教育内容的理解?( )
A.审美能力 B.思想品德 C.美学基础知识 艺术技能 道德情操
4.你认为通过美育教育是否可以提高自己发现美、创造美的能力?( )
A.能 B.不确定 C.不能
5.你知道学校的校训并能说出来吗?( )
A.能 B.不能
6.学校在德育教育过程中会使用多媒体播放视频图片吗?( )
A.经常 B.偶尔 C.从不
7.你认为《道德与法治》与美育教育的联系紧密吗?
A.紧密 B.一般 C.没有联系
8. 《道德与法治》课教师最常说的话是?
A.你们知道了吗?这些知识点是重点,要好好掌握
B.这些知识点都不能理解吗?考试肯定要考的啊
C.你们遵守了这些规矩,就能实现德育加分
D.掌握了这些知识点,你们就能和老师、同学、朋友开心相处了
9、 《道德与法治》课教师在课堂教学中是否经常举一些生活实例、时事热点等与所讲授的内容相结合?( )
A 经常 B 偶尔有 C 从来不
10、你对《道德与法治》最深刻的印象是什么?( )
A 内容枯燥乏味,讲大道理 B 道德说教
C 与当前时事政治密切联系 D 培养学生正确价值观
11、《道德与法治》教师平常关注你的学习成绩还是各方面的全面发展?( )
A. 学习成绩 B. 各方面的全面发展 C. 两者都有
12、你认为《道德与法治》课老师在课堂上那种做法最能让你热爱学习? ( )
A.欣赏和鼓励自己 B.专业知识扎实 C.将知识与生活实际紧密联系
13、你认为《道德与法治》课教学缺乏吸引力的原因有哪些?(多选) ( )
A .教学内容与实际生活脱节 B. 任课教师照本宣科,缺乏创造性
C .学生和任课教师沟通交流困难 D .灌输型的教学模式,学生参与度低
14、你所在的学校是否经常组织社会实践等拓展性活动?( )
A .经常 B .偶尔有 C. 从来不
15. 你对所处校园环境的评价是?
A满意 B.一般 C.不满意
16.你认为教师在《道德与法治》课教学中强化美育教学的建议有哪些?(主观题)
美育在初中道德与法治课教学中的运用研究访谈提纲
一、教师基本信息
1. 教师的性别( )
A.男 B.女
2. 教师的工作年限( )
A.3年以下 B.3-5年 C.6-10年 D.10年以上
3.教师的学历( )
A.专科 B.本科 C.硕士研究生 D.博士研究生
4. 教师的职务( )
A.副校长 B.教研组长 C.无
二、访谈问题
1.您认为在《道德与法治》课教学中渗透美育教育必要吗?重要性体现在哪些方面?
2.你在《道德与法治》课教学设计环节,是否考虑了美育元素?
3. 您在《道德与法治》课教学过程中,是否注重在道德与法治教学中挖掘教材中美的元素?是否把美育教育与生活实际结合起来?
4. 您在《道德与法治》课教学过程中,是否重视美育教育的方式方法?
5.您是否认为,道德与法治教学中美育教育的情感熏陶比说教灌输重要?为什么?
《美育在初中道德与法治课教学中的运用研究》调查问卷
各位老师:
大家好!为了硕士毕业论文研究的需要,深入了解美育在《初中道德与法治》课教学中的运用现状,特开展本次问卷调查。恳请各位老师抽出宝贵的时间,根据问卷问题进行客观填写,问卷采取不记名方式,所有数据均用于统计研究。非常感谢您的支持与配合。
您的
一、您的基本信息
1.性别( )
A.男 B.女
2.工作年限( )
A.3年以下 B.3-5年 C.6-10年 D.10年以上
3.您的学历( )
A.专科 B.本科 C.硕士研究生 D.博士研究生
二、您对美育在初中《道德与法治》课教学中运用现状的看法
(为了便于统计分析,以分值量化的方式确定选项,每个题项后有5个选项,其中“5”代表非常认同,“4”代表认同,“3”代表一般,“2”代表不认同,“1”代表非常不认同,请在下表中1-5数字下对应的框内打“√”)
序号 | 调查题项表述 | 您对调查题项表述的认同度 (请在对应数字下打√,一题只能打一个) | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 | 我所在学校非常重视美育教育 | |||||
2 | 我所在学校会经常组织美育相关活动 | |||||
3 | 我系统掌握了有关美育的基本理论和基础知识 | |||||
4 | 我持续参加有关审美教育的学习与培训 | |||||
5 | 我日常上课非常重视自己的着装和仪容仪表 | |||||
6 | 我认为美育和德育联系紧密相互渗透 | |||||
7 | 我注重在道德与法治课堂中进行审美教育 | |||||
8 | 我在道德与法治教学中重视美育教育的方式方法 | |||||
9 | 我注重在道德与法治教学中挖掘教材中美的元素 | |||||
10 | 我注重在道德与法治教学中把美育教育与生活实际结合起来 | |||||
11 | 我认为道德与法治教学中美育教育的情感熏陶比说教灌输重要 | |||||
12 | 在道德与法治教学中我的美育教育教学取得了较好效果 |
三、您的一些想法和建议
1.您觉得除了考试,还有哪些方式适合对学生进行评价?(多选) ( )
A.课堂表现 B.课后作业完成情况 C.人格是否健全 D.是否勤奋努力
2.您觉得影响学校开展初中《道德与法治》美育教学的因素主要有哪些?(多选)( )
A.学校重视程度 B.教师的综合素质 C.现有教育和考试制度
D.学校软硬件设施 E.课程设计和课程安排 F.学生能力情况
3.您对改进美育在初中《道德与法治》课教学中运用效果的建议(多选)( )
A.优化课堂教学中教学环节的设计 B.开展与美育相关的班级文化建设
C.组织与美育相关的课外活动 D.充分发挥教师的榜样示范作 用
再次感谢您的大力支持!